Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 84

“6-7-8. Sınıf Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği Ders Kitabı Cevapları Sayfa 84 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 84

OKUYALIM, İLİKLENDİRELİM

Alp, doğal denge konusunda internette araştırma yaparken 2015 yılında, birdeniz kaplumbağasının burnuna sıkışmış bir plastik pipeti çıkarmaya çalışan bilim insanlarının videosuna rastladı. Videoyu izleyene dek bir kez kullanıp atılan bir pipetin bir canlıya hele de kocaman denizde, okyanusta yaşayan bir deniz kaplumbağasına zarar verdiğini gördüğünde üzüldü. Videoda bilim insanları artık neredeyse vücudunun bir parçası gibi olan ve kaplumbağaya acı veren bu pipeti çekerek çıkarırken o kaplumbağanın akan gözyaşları onu derinden etkiledi. Bu konuda hazırlayacağı bir proje ile arkadaşlarını, ailesini ve diğer insanları uyarıp bir farkındalık yaratabilirdi.

Projesi için araştırma yapmaya koyuldu. Araştırmaları sırasında deniz çöplerinin %60 ile %80’inini plastik çöplerin oluşturduğunu, okyanus ve denizlerde yaklaşık 100 -150 milyon ton plastik çöpün yüzdüğünü ve buna her yıl 6,5 milyon ton daha eklendiğini öğrendi. Bilim insanları 2050 yılında, denizlerde balıktan çok plastik olacağını söylüyordu. Ayrıca deniz memelileri, deniz kaplumbağaları, sürüngenler, balık ve deniz kuşlarının plastik parçalarını yemek zannederek yediklerini, midelerini plastikle doldurduklarını, bu nedenle de besin yetersizliğinden veya açlıktan ölebildiklerini; plastiklerin bu canlıların solunum kanalını tıkayıp havasızlıktan ölmelerine neden olabildiğini okudu. Bu plastik ve diğer katı atıkların deniz akıntıları, dalgalar, rüzgârlar ve akışlarla çok uzaklara hatta insanların hiç yaşamadığı yerlere ulaşabildiğini öğrendi.

Amerika Birleşik Devletleri, Kanada ve Avrupa Birliği ülkelerinde plastik pipetlerin 2021’den itibaren yasaklandığını, artık plastik pipet yerine kâğıt, cam veya metal pipetler kullanıldığını öğrenen Alp çok mutlu oldu. Alp ailesinin ve arkadaşlarının da bu konuya dikkatlerini çekmek için bulduğu bilgileri bir poster olarak hazırlamaya karar verdi. Kağıt ya da metal pipet bulunamadığı durumlarda göl kıyısında gördüğü saz bitkilerini kullanabileceği bir alternatif projeyi de posterine ekledi. Saz bitkilerini kestiğinde ortasının tıpkı bir pipet gibi boş olduğunu görmüştü. En azından bu doğal ürünü kullanmakla hem o kaplumbağa gibi pek çok canlının zarar görmesini engelleyecek hem de doğadan aldığını doğaya tekrar vererek doğanın kirlenmesini de önleyecekti. Alp, babasıyla göl kıyısına gitti ve birlikte saz topladılar. Alp daha sonra bu sazların, içi pipet gibi boş olan kısımlarını uygun uzunlukta kesti. Sazdan yaptığı pipetini yıkayıp temizlerken sınıf arkadaşlarına ve öğretmenine bu projesini sunacak olmanın heyecanını yaşıyordu.

Alp’in projesinde kullandığı ham maddeyi yazınız. Bu projenin çevreyi ve canlıları nasıl etkilediğini açıklayınız.

• Cevap:

1. Ham madde: Sazlık
2. Çevre: Sazlık doğal bir malzeme olduğundan kullanımı bittikten sonra doğada çürümesi kısa zaman alır ve toprak, su kirliliğine neden olmaz.
3. Canlılar: Doğada çürümesi kısa zaman aldığından canlıların yaşam alanlarını tehdit etmez. Kimyasal madde içermediğinden insan sağlığına zarar vermez.
• Öğrenci cevapları kabul edilir.

6-7-8. Sınıf Meb Yayınları Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği Ders Kitabı Sayfa 84 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.