Kişisel ve genel alanını fark eder. (1.Sınıf)

1. Oyun: Mikrop: Oyun oynanacağı genel alan işaret
tabakları ile belirlenir. Öğrencilerden biri mikrop olur. Arkadaşlarına
dokunarak onlara hastalık bulaştırmaya çalışır. Diğerleri de oyunun genel
alanını ihlal etmeden mikroptan kaçmaya çalışırlar. Hastalık kapan öğrenci,
hasta rolü yaparak yere oturur. En sona kalan öğrenci diğer oyunda mikrop
rolünü alır.

2. Oyun: Kar
Taneleri: Öğrenciler
oluşturulan daire içinde dağınık şekilde dururlar. Bu daire evi simgeler.
Öğrenciler birer kar tanesidir. “Rüzgâr” komutu verildiğinde
öğrenciler bu alanda dağınık şekilde koşarlar. “Güneş” denildiğinde
kendi evlerine dönüp oturarak güneşlenirler.

3. Oyun: Çiçek: Bahçeye büyükçe bir çiçek resmi
çizilir. Öğrenciler, çiçeğin çizgilerinin üzerindedir. Öğretmen,
“böcek” dediğinde çiçeğin dışına çıkarlar, “çiçek”
dediğinde içine girerler. “Kelebek” dediğinde bir süre uçma taklidi
yaparak çiçeğin herhangi bir çizgisinde kımıldamadan dururlar. Şaşırtmalı
şekilde oyun devam eder. Yanlış yapan öğrenci, bir sonrakine katılmak üzere bir
kenarda bekler. Oyun süresince canlıların yaşama hakkına özen gösterilmesi
vurgulanır.

4. Oyun: Çömlek
Çömlek Ne Kaynar ?: Öğrenci sayısı, ikişerli eş olunduktan sonra bir öğrencinin ebe kalması için
tek sayı olmalıdır. Önce, ikişerli eş olunur. Eşlerin biri çömelir, diğeri onun
arkasında ayakta durur. Bu şekilde ikişerli ikişerli daire oluşturulur.
Eşlerden oturana “çömlek”, ayaktakine “çömlek sahibi”
denilmektedir. Ebe ayakta duran herhangi bir çömlek sahibinin yanına gider.
Ebe: Çömlek çömlek ne kaynar? Çömlek sahibi: Yağ ile bal. Ebe: Tattırır mısın?

5. Oyun: Çömlek
sahibi: Tattırmam.
Ebe: Koklatır mısın? Çömlek sahibi: Koklatmam. Ebe: Öyleyse sen o yandan ben bu
yandan, der ve her ikisi ters yönden koşmaya başlar.

İlk koşmaya
başladıkları çömleğin yanına kim önce gelirse, o öğrenci alkışlattırılır. Boşta
kalan öğrenci yeni ebe olur. Bu yeni ebe, bu defa bir yandaki çömlek sahibine
aynı soruları sormaya başlar ve daireyi oluşturan her çömlek sahibi oynayacak
şekilde bir tur tamamlanır. İkinci turda da eşler yer değiştirir; ayaktakiler
oturur, oturanlar ayağa kalkar ve oyun yeni eşlerle tamamlanır.

6. Oyun: Aç
Fil ile Şişman Fil: Bir öğrenci arkadaşları tarafından seçilerek “şişman fil” olur.
Etkinlik alanının bir kenarında durur ve etrafına geniş bir çizgi çizilir.
Burası şişman filin alanı olur. Karşı tarafında ise aç fil bulunur. Öğrenciler
şişman filin önündeki yiyecekleri şişman file yakalanmadan aç file götürmeye
çalışırlar. Şişman fil yiyeceklerini almak isteyen ve sınırları içindeki bir
öğrenciyi yakalarsa o öğrenci yeni şişman fil olur ve oyun bu şekilde devam
eder.

Kaynak: Oyun
Oynuyorum Derleme Kitapçığı, MEB, 2019